C++“窗口”程序設(shè)計(jì)啟蒙(實(shí)例詳解）

C++“窗口”程序設(shè)計(jì)啟蒙(實(shí)例詳解）想要繼續(xù)深入？可以借些書自學(xué)了。有了課堂中程序設(shè)計(jì)技術(shù)的支撐，不需要什么其他基礎(chǔ)，只要能改變學(xué)習(xí)觀念，你可以先行一步，體會(huì)更多的樂趣。在大學(xué)里，圍繞課堂，展開自學(xué)，其力無窮。

實(shí)際上，隨著對(duì)程序設(shè)計(jì)技術(shù)的深入學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)之后，我們的眼光將放在理解和運(yùn)用MFC去開發(fā)系統(tǒng)。將來，這些由系統(tǒng)自動(dòng)生成的程序你可以自己手工編寫出來。C++是講究效率的，手工編寫而非由IDE自動(dòng)生成，是C++程序員的追求。專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別就在這里。

用求解一元二次方程作為實(shí)例，展示窗口式程序的開發(fā)過程，獲得初步體驗(yàn)。寫作目的包括：（1）讓學(xué)生通過模仿，開發(fā)出類似風(fēng)格的窗口程序；（2）以此為起點(diǎn)，課外通過案例教程等參考資料，學(xué)習(xí)開發(fā)更多的功能實(shí)用的程序；（3）體會(huì)到程序設(shè)計(jì)能力的核心并不在界面，從而能潛心提高程序設(shè)計(jì)的基本功和認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)理論。本文以C++菜菜鳥（只需要學(xué)習(xí)了C++數(shù)據(jù)類型和控制結(jié)構(gòu)即可）為目標(biāo)讀者。

 

　　在程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程中，尤其對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，總是從語言、程序結(jié)構(gòu)、算法等學(xué)起，然后再結(jié)合工程實(shí)際，逐漸涉及窗口、界面的設(shè)計(jì)。不少同學(xué)失去耐心，甚至非常傷心：“為什么要讓我們面對(duì)黑洞洞的DOS窗口。

　　如果從表面上，制作一個(gè)窗口程序并非難事。于是有了本文，目的就在于讓零基礎(chǔ)的童鞋們體驗(yàn)一次，過把癮，然后能將主要精力投入到程序設(shè)計(jì)課中去，認(rèn)認(rèn)真真地打好編程序的基本功。大學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的階段性，這個(gè)階段可以不將設(shè)計(jì)窗口程序作為目標(biāo)。

　　可能將來你會(huì)從事并不強(qiáng)調(diào)效率的一些應(yīng)用開發(fā)，但精湛的程序設(shè)計(jì)技術(shù)、扎實(shí)的算法功底、良好的編程風(fēng)格，是基本功，是看家本領(lǐng)。

　　不管怎么說，程序猿菜鳥們還是猴急猴急的。那就用一個(gè)例子將開發(fā)這種程序的過程演示一下。同學(xué)們可以模仿著做一遍。以后的作業(yè)、上機(jī)任務(wù)也可以照葫蘆畫瓢做成窗口版的。

　　下面，以VC++6.0為開發(fā)平臺(tái)，開始這趟體驗(yàn)之旅。

 

　　一、問題：求一元二次方程式ax²+bx+c=0的根。a,b,c的值在運(yùn)行時(shí)由鍵盤輸入。

　　可以寫出如下的程序完成求解：

#include<iostream> #include<cmath> usingnamespace std; int main( ) { float a,b,c,x1,x2; cin>>a>>b>>c; if ((b*b-4*a*c)>=0) { if((b*b-4*a*c)>0) { x1=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); x2=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); cout<<"兩個(gè)不相等的實(shí)根分別是：x1="<<x1<<",""x2="<<x2<<endl; } else { x1=-b/(2*a); cout<<"兩個(gè)相等的實(shí)根，x1=x2="<<x1<<endl; } } else cout<<"方程無實(shí)根"<<endl; return 0; }
 

 

　　二、開發(fā)窗口版程序

　　1、新建MFCAPP工程

　　新建工程，選擇MFC APPWizard[exe]，點(diǎn)確定：

　　
 

　　選擇基本對(duì)話框

　　
 

　　下一步

　　
 

　　再下一步

　　
 

　　完成

　　
 

　　IDE會(huì)顯示工程骨架。點(diǎn)確定

　　
 

　　2、安排窗口界面中的控件

　　出現(xiàn)設(shè)計(jì)界面

　　
 

　　在對(duì)話框中添加和編輯控件：將”控件”拖到窗口中，點(diǎn)右鍵修改屬性，下圖將拖入的靜態(tài)文本的“標(biāo)題”改為a，后將放置一個(gè)編輯輯框，用于輸入a的值。靜態(tài)文本起提示的作用。

　　
 

　　加入3個(gè)靜態(tài)文本控件和編輯框控件，分別用于輸入方程的三個(gè)系數(shù)；1個(gè)“求解”按鈕，將來點(diǎn)擊后可以完成求解；加入2個(gè)靜態(tài)文本控件和編輯框控件，分別用于輸出方程的解。

　　
 

　　在控件上點(diǎn)右鍵，查看屬性，本例中不做修改，確認(rèn)輸入a、b、c的編輯框的ID分別為IDC_EDIT1、IDC_EDIT2和IDC_EDIT3，用于輸出結(jié)果的兩個(gè)編輯框的ID分別為IDC_EDIT4、和IDC_EDIT5。

　　
 

　　測(cè)試對(duì)話框：在layout（布局）菜單中，選擇tset（測(cè)試）命令，可以看到將來運(yùn)行時(shí)的外觀。

　　
 

　　3、將編輯框控件與變量綁定

　　下面需要完成核心的功能，如何求解方程。

　　為了讓程序從窗口的編輯框中提取出輸入的值，要設(shè)置變量，并與控件綁定。

　　在設(shè)計(jì)窗口中點(diǎn)右鍵，選擇ClassWizard（建立類向?qū)В?/p>

　　
 

　　點(diǎn)擊MemberVariables標(biāo)簽，設(shè)置各個(gè)控件對(duì)應(yīng)的變量

　　
 

　　雙擊IDC_EDIT1，為其添加對(duì)應(yīng)的變量，變量名為m_a，變量類型為double，按下圖輸入。

　　
 

　　同法為其他控件設(shè)置變量

　　

　　4、為按鈕設(shè)置將來點(diǎn)擊后要執(zhí)行的程序

　　切換到Message Maps標(biāo)簽頁

　　
 

　　為按鈕添加BN_CLICKED消息映射：點(diǎn)擊Messages:框中的BN_CLICKED，再單擊右側(cè)的“Add Function…”按鈕，在新出現(xiàn)的彈出式窗口中點(diǎn)OK。

　　

　　之后可以看到加入了Member Functions

 

　　雙擊新增加的成員函數(shù)，現(xiàn)在需要輸入程序了

　　

　　輸入的程序這樣的，程序設(shè)計(jì)的方法還是老一套，不過是增加了控件與變量傳值的要求，變量用的是與控件綁定的變量：

　　
 

　　5、運(yùn)行程序

　　運(yùn)行程序，結(jié)果是

　　
 

　　結(jié)果還可以是：

　　
 

　　界面其實(shí)還不好看，到圖書館借些書，按著例子做幾個(gè)就有感覺了。

　　結(jié)語

　　看一個(gè)業(yè)界大牛的界面：

　　
 

　　界面、窗口并非應(yīng)用的核心。編程思想和方法是核心，現(xiàn)階段優(yōu)先解決編程方法的提高，如果時(shí)間有限，窗口程序可以以后解決。

　　還有，打好基礎(chǔ)，有利于你理解向?qū)�生成的架�?gòu)，這是我們的長期目標(biāo)。

 

　　三、練習(xí)

　　1、用if語句編寫選擇結(jié)構(gòu)的程序，完成下面的分段函數(shù)的求值

　　
 

　�。ㄌ崾荆�x¹(1)、x¹(2)為常數(shù)，變量名可以定為x1和x2。）

　　設(shè)計(jì)成的窗口版程序可以如下圖（兩個(gè)常量的值也可以調(diào)整）：

　　

　　2、編寫多分支選擇結(jié)構(gòu)程序，輸入個(gè)人月收入總額，計(jì)算出他本月應(yīng)繳稅款和稅后收入。

　　所得稅計(jì)算方法：從2011年9月1日起，我國調(diào)整個(gè)人所得稅起征點(diǎn)�；鶖�(shù)上調(diào)為3500元，超出部分按以下7級(jí)計(jì)算。

　　個(gè)人所得稅計(jì)算方法：個(gè)人所得稅=應(yīng)納稅所得額*稅率-速算扣除數(shù)，其中：應(yīng)納稅所得額=收入總額-不征稅收入-免稅收入-各項(xiàng)扣除。

　　本題中忽略免稅收入和各項(xiàng)扣除，不征稅收入即起征點(diǎn)基數(shù)3500元，所以有：個(gè)人所得稅=(收入總額-3500)*稅率-速算扣除數(shù)

　　例如：王某月收入總額3600元，個(gè)人所得稅=（3600-3500）*3%=3元，李某月收入13500元，個(gè)人所得稅=（13500-3500）*25%-1005=2500-1005=1495元。

　　本題的關(guān)鍵是如何根據(jù)應(yīng)納稅所得額，確定稅率和速算扣除數(shù)。

　　個(gè)人所得稅窗口版程序可以形如：

　　

　　【拓展背影——速算扣除數(shù)】與解題已無太關(guān)系，但是可以了解一下

　　速算扣除數(shù)是指用快捷方法計(jì)算稅款時(shí)，可以扣除的數(shù)額。個(gè)人所得稅的計(jì)算，可以將應(yīng)納稅所得額分成不同級(jí)距和相應(yīng)的稅率來計(jì)算。如扣除3500元后的應(yīng)納稅所得額在1500元以內(nèi)的，按3%稅率計(jì)算，1500－4500元之間的部分（即3000元），按10%的稅率計(jì)算。

　　如某人工資扣除3500元后的應(yīng)納稅所得額是2200元，則稅款計(jì)算方法為：1500*3%+700*10% =115元。個(gè)人所得稅的計(jì)算，也可以將應(yīng)納稅所得額直接按對(duì)應(yīng)的稅率來速算，但要扣除一個(gè)速算扣除數(shù)，否則會(huì)多計(jì)算稅款。

　　如某人工資扣除3500元后的應(yīng)納稅所得額是2200元，2200元對(duì)應(yīng)的稅率是10%，則稅款速算方法為：2200*10%-105=115元。這里的105就是速算扣除數(shù)，因?yàn)?/span>2200元中，有1500元多計(jì)算了7%的稅款，需要減去。其他稅率所對(duì)應(yīng)的速算扣除數(shù)分別是：20%：555，25%：1005，30%：2755，35%：5505，45%：13505。
 

 

　　四、后記

　　基于此文的實(shí)踐表明，這種體驗(yàn)讓同學(xué)們安靜了一些。此文初成于2011年10月，感受到了同學(xué)們剛學(xué)了幾天C++，就不滿足于黑框框，不理解為何不把他們帶入窗口世界。用黑框框的目的自然是在黑框框之外的。即使同學(xué)們已經(jīng)和黑框框有了深厚的感情，說聲ByeBye只是遲早的事情。我當(dāng)時(shí)想，是需要讓同學(xué)們通過體驗(yàn)知道一下黑框框和窗口中世界的關(guān)系了。但限于初學(xué)者的背景，這項(xiàng)工作不是講講就做通得，需要的是同學(xué)們的體驗(yàn)。

近日，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)已經(jīng)到了尾聲，我準(zhǔn)備再次擬一個(gè)適合同學(xué)們目前水平（了解了面向?qū)ο髾C(jī)制，但無任何開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷）的指導(dǎo)書，在窗口式程序開發(fā)和面向?qū)ο髾C(jī)制方面讓同學(xué)們有更多的體驗(yàn)，也借此揭開課外自學(xué)MFC，甚至是其他語言，其他開發(fā)環(huán)境的序幕！

希望我的這個(gè)大家有所幫助，記得在這篇日志下面或者主頁的留言板中留下你們的建議和反饋，這些對(duì)我們是最寶貴的財(cái)富，預(yù)祝大家快樂！有問題大家積極回帖討論下哈！